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高中英语读写课中结构化知识的建构与运用策略 |
2023 Vol.403(7):11-16 |
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彭源源,葛炳芳 |
[摘要]
( 47 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(285)
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| 2 |
探析小学英语阅读教学文本解读方法 |
2023 Vol.403(7):30-37 |
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徐佩玲 |
[摘要]
( 40 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(86)
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| 3 |
基于体验学习圈培养批判性思维的初中英语文学阅读教学探索 |
2023 Vol.402(6):33-37 |
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吴启虹 |
[摘要]
( 37 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(121)
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| 4 |
从实践到文本：中小学英语教研论文撰写的路径与方法 |
2023 Vol.403(7):2-6,10 |
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郭宝仙 |
[摘要]
( 33 )
[HTML 0 KB][PDF 6663 KB]
(753)
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| 5 |
例谈比较阅读在初中英语阅读教学中的运用 |
2023 Vol.402(6):52-56 |
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刘建 |
[摘要]
( 28 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(105)
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| 6 |
“演学”活动：英语学习活动观的创新实践 |
2023 Vol.402(6):23-28 |
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胡晓旋 |
[摘要]
( 28 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(89)
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| 7 |
巧妙运用标题,有效发展思维 |
2023 Vol.403(7):46-49 |
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应科杰 |
[摘要]
( 26 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(156)
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| 8 |
真实问题引领下的英语教学设计：内涵与路径 |
2023 Vol.403(7):50-60 |
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敖娜仁图雅, 叶彤彤 |
[摘要]
( 26 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(105)
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| 9 |
小学英语对话配图的分析及其应用 |
2023 Vol.403(7):35-40 |
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曾正平 |
[摘要]
( 24 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(111)
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| 10 |
项目式学习视域下小学英语单元整体作业的设计 |
2023 Vol.403(7):26-29,60 |
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梁兰杰,韩莉丽 |
[摘要]
( 24 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(139)
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| 11 |
人教版高中英语必修教材中的文化融入及教学策略 |
2023 Vol.403(7):77-封三 |
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顾伟红 |
[摘要]
( 24 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(197)
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| 12 |
基于导向法产出的驱动环节场景设计实践探索 |
2023 Vol.407(11):2-5,14 |
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冷点，刘卓 |
[摘要]
( 24 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(261)
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| 13 |
践行英语学习活动观：常见问题分析与对策 |
2023 Vol.405(9):2-6 |
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王蔷 钱小芳 姜莹辉 |
[摘要]
( 24 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(248)
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| 14 |
小学英语学科“五育”融合教学实践 |
2023 Vol.402(6):11-14 |
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杜意妹 |
[摘要]
( 24 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(97)
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| 15 |
视觉语法视角下初中英语“以看促读”阅读教学实践探究 |
2023 Vol.402(6):48-51 |
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徐晓艺 |
[摘要]
( 24 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(138)
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| 16 |
英语阅读教材中德育内容的多模态分析与教学建议 |
2023 Vol.402(6):29-32 |
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陈祥梅 |
[摘要]
( 24 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(178)
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| 17 |
例谈学科德育视角下人物介绍类语篇的教学策略 |
2024 Vol.410(2):39-43 |
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刘威 |
[摘要]
( 23 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(83)
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| 18 |
共情策略在高中英语读后续写中的运用 |
2023 Vol.403(7):66-70 |
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苏克银 |
[摘要]
( 23 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(139)
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| 19 |
全球胜任力视域下高中英语跨学科主题式融合教学实践 |
2023 Vol.403(7):41-45 |
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张颖,陈柏华 |
[摘要]
( 23 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(123)
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| 20 |
多模态叙事绘本图文关系分析及教学实践研究 |
2023 Vol.404(8):24-28 |
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马利 |
[摘要]
( 23 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(196)
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| 21 |
教育戏剧融入小学英语语法教学的实践探索 |
2023 Vol.404(8):2-5,10 |
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吴红梅 |
[摘要]
( 22 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(226)
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| 22 |
语篇教学中渗透美育的实践探索 |
2023 Vol.403(7):50-55,76 |
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陶慎中 |
[摘要]
( 22 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(135)
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| 23 |
逆向教学设计在小学英语教学中的应用 |
2023 Vol.403(7):21-25 |
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林文美 |
[摘要]
( 22 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(101)
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| 24 |
小学英语绘本教学存在的问题及改进策略 |
2023 Vol.403(7):17-20,40 |
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贺明华, 郭红梅 |
[摘要]
( 21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(127)
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| 25 |
从师问到生问：教师专业化发展的个案研究 |
2023 Vol.402(6):67-71 |
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陆洋, 黄芳 |
[摘要]
( 21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(108)
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| 26 |
基于互动协同理论的读后续写结尾写作教学 |
2023 Vol.403(7):71-76 |
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葛佳宁 |
[摘要]
( 21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(102)
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| 27 |
小学英语综合实践活动中学习方式的优化研究 |
2023 Vol.404(8):11-14 |
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郑醉榴 |
[摘要]
( 21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(244)
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| 28 |
基于主题意义的读后续写情节构建与内容生成 |
2023 Vol.404(8):48-52 |
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陈冬梅 |
[摘要]
( 21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(189)
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| 29 |
系统功能语言学视角下中华文化英语传播能力的培养——以高中英语应用文写作教学为例 |
2023 Vol.404(8):43-47,62 |
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吴俊峰 |
[摘要]
( 21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(162)
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| 30 |
高中英语单元持续性评价的设计与实施 |
2023 Vol.405(9):67-71 |
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丁雪莹 国红延 |
[摘要]
( 21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(191)
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