2011年, 第250卷, 第1期　
刊出日期：2011-01-20

  

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小学英语
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  小学英语教学中的非语言性结果评估

  蒋涵

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 2-5，21.

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  小学英语语篇教学板书该凸显什么？

  钱希洁

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 6-8.

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  小学英语教学呼唤体验式学习

  秦益锋

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 9-12.

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  巧用剧本提高小学中年级英语故事教学的实效性

  程欲颐

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 13-14,24.

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师资素养
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  教学反思对教师情感与专业发展的促进意义：一项叙事研究

  孟春国 刘学惠

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 15-21.

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  运用教师个人关联策略，构建有效师生互动场

  李新华

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 22-24.

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  论英语课堂教学提问的有效性

  陈俭贤

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 25-28,51.

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  浅谈初中英语课堂的有效提问

  孙冬萍

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 29-31,36.

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教学研究
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  从课标到单元——刍议基于课标的单元目标设定

  吴燕

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 32-36.

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  刍议多媒体外语教学预设外信息的运用

  柳淑瑛

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 37-40.

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  “师徒互助”提高初中英语课堂教学效率的探索

  曲桂敏

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 41-45.

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  学案编制和使用中的问题与对策

  王俊

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 46-51.

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听说读写
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  协同效应对初中英语写作教学的影响

  滕家庆

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 52-57.

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  走出初中生英语阅读策略培养的误区

  张姬红

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 58-60.

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  英语音素学练三法

  姚嘉五

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 61-63.

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教育评价
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  高考英语试题改革的文化视角

  宗兆宏

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 64-70.

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  造句——课堂评估的一种有效形式

  严明贵

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 71-73.

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语言知识
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  口语中委婉拒绝的表达

  严春妹

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 74-76.

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  副词的翻译技巧

  李也白

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 77-77,80.

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  关于“专注”的种种表达

  王立新

  中小学英语教学与研究. 2011, 250(1): 78-80.

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