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ISSN 1006-4036
CN 31-1122/G4
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1978年创刊, 月刊
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华东师范大学
编辑单位：《中小学英语教学与研究》编辑部
出版单位：华东师范大学出版社有限公司
主 编：郭宝仙
国际标准连续出版物号：ISSN 1006-4036
国内统一连续出版物号：CN 31-1122/G4
邮发代号：4-327
当期目录
2025年, 第422卷, 第2期
刊出日期：2025-02-20
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听说读看写
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主动学习视阈下英语阅读教学中的意义建构策略
葛炳芳,李佳一
2025, 422(2): 2-6.
摘要
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高中英语阅读教学中的衔接
朱志文
2025, 422(2): 7-11.
摘要
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指向真实问题解决的初中英语听说教学
李志刚,白永娜
2025, 422(2): 12-15,66.
摘要
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英语访谈类文本的语篇特征与阅读教学策略
卢大朋
2025, 422(2): 16-20.
摘要
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小学英语
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基于“
4P模型”的小学英语项目化学习的实践与思考
金莹
2025, 422(2): 21-24,76.
摘要
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小学英语绘本阅读教学中批判性思维培养的实施路径
王政
2025, 422(2): 25-28.
摘要
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基于数据循证实施小学英语精准教学的实践探索
沈涛
2025, 422(2): 29-33.
摘要
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小学英语韵文创编方法的探究
于佳名
2025, 422(2): 34-38.
摘要
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小学英语课堂教学中学业质量标准的缺失：原因与对策
李海霞
2025, 422(2): 39-42.
摘要
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教学研究
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高中英语单元整体教学中提升学生审美素养的实践
付永庆
2025, 422(2): 43-46,61.
摘要
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可视化
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Select
基于认知冲突培养学生自主建构主题意义的能力
孟碧君
2025, 422(2): 47-51.
摘要
(
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可视化
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Select
运用“
5E”教学模式开展高中英语学科德育
胡亦文,张智义
2025, 422(2): 52-56.
摘要
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可视化
收藏
Select
初中英语教材中融入劳动教育的现状分析及教学策略探索
邓晓芳,陈珂含
2025, 422(2): 57-61.
摘要
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教育评价
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基于表现性评价的初中英语新教材Workbook教学探究
顾海燕,万红红
2025, 422(2): 62-66.
摘要
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Select
指向自主学习能力培养的中学英语假期作业设计
郭颖,徐国辉
2025, 422(2): 67-70.
摘要
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收藏
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基于Coh-Metrix的高中英语教材与高考阅读语篇难度比较研究
邢文骏
2025, 422(2): 71-76.
摘要
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教师发展
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英语学科项目化学习实施中教师素养提升的实践探索
陈瑶
2025, 422(2): 77-封三.
摘要
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