中小学英语教学与研究

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2012年, 第265卷, 第3期　
刊出日期：2012-03-20

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小学英语

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加强理解小学英语教材，提高教师教材驾驭能力

刘剑

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 2-5.

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单词听写，准备好了吗？——谈单词听写前的准备

汪建纯

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 6-7，19.

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让英语课堂多姿多彩——谈小学英语课堂板书设计

王向苹

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 8-10，31.

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设计写作任务，提高小学生英语写作能力

黄宛辉

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 11-13.

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教学研究

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高中英语课堂有效教学的策略探讨

陈俭贤

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 14-19.

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例谈高中英语教学中的文体特征分析

姜建军

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 20-23,35.

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初中英语课堂教学常见问题分析与建议

孙立伟

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 24-27.

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高中生英语错题矫正的现状与对策

唐晓红

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 28-31.

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初中英语课堂话语纠错策略应用失当例析与反思

石斌

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 32-35.

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初中英语词汇有效教学的实践与探索

张娟

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 36-41.

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听说读写

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理解英语思维，让书面表达更出彩

朱琦光

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 42-44,50.

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欣赏美文以读促写——以人教版Go for it ！教材为例

吴莎莎姚仁环

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 45-47.

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充分挖掘教材资源，提高学生口语能力

张芳华

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 48-50.

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教育评价

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浅谈高考前书面表达高效训练的策略

梁美珍黄海丽

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 51-55,58.

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初三《英语（新目标）》教材词汇复习教学策略

李力

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 56-58.

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阅读表达题——英语高考新题型和备考策略

朱长泉

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 59-61,65.

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凸显人物主线，提高英语复习教学的有效性

李新华

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 62-65.

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品味生活启迪智慧——2011年高考江苏卷英语试题述评

孙冬萍孟春国

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 66-71.

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语言知识

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英语“一致”疑难题解析

沈金荣

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 72-76.

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英语中的一词多义现象

崔传明石磊

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 77-78.

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与for搭配的动词词组探析

孔海琛

中小学英语教学与研究. 2012, 265(3): 79-80.

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