2012年, 第271卷, 第9期　
刊出日期：2012-09-20

  

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小学英语
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  荷兰中小学英语教育特点分析及启示

  张小情

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 2-5.

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  无“声”的Moodle平台，有声的作业天地

  王文娟

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 6-8,41.

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  基于新课标的小学英语绘本教学

  李杨 王丹

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 9-12.

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  例谈小学生常见的英语语法错误

  叶畅

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 13-16.

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听说读写
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  SOLO分类理论在高中英语阅读教学中的应用及启示

  陈素萍

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 17-22.

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  浅议运用Dictogloss促进学生语言技能的发展

  黄桂萍

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 23-26.

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  高中英语阅读文本解读中的六个基本关注点

  戴军熔

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 27-36.

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  高中学生英语作文中连接词使用的调查及教学建议

  曹荣苏 章玉芳

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 37-41.

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  慧心巧思 让学生能言善语

  刘庆丰

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 42-44.

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教学研究
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  新课改背景下影响高中英语教师角色转换因素的探究

  展素贤 朱璐慧

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 45-49.

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  基于话题的高中英语词汇有效教学的尝试

  沈云芳

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 50-52，72.

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  金山词霸在高中英语词汇教学中的应用

  夏春来

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 53-55.

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  计算机词汇的英汉互译对比研究

  杨苗捷

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 56-58.

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  谈谈教材改编给英语阅读教学带来的活力

  陈申

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 59-62，76.

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  从单词拼写错误中折射出的教学问题

  刘佳琪

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 63-66.

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  高中英语值日生报告的实践与思考

  李俊

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 67-72.

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教育评价
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  高考英语书面表达题的命题特点及对教学的启示——从近4年高考英语浙江卷的书面表达题说起

  费胜昌

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 73-76.

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语言知识
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  this、that和it指代功能初探

  李也白

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 77-78.

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  小议gift和present用作“礼物”的区别

  刘青

  中小学英语教学与研究. 2012, 271(9): 79-80.

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