中小学英语教学与研究

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2013年, 第280卷, 第6期　
刊出日期：2013-06-20

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小学英语

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基于词块理论的小学生英语阅读速度训练

卢建民

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 2-4,8.

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小学英语课程实施的问题与对策

谭伟民

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 6-8.

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借助教学实验，提升教学质量

张泉青

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 9-11,19.

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浅谈如何培养学生“连句成段”的能力

吴志维

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 12-13.

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教学研究

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此黑非彼黑——基于COCA语料库的black和dark对比研究

宋蕾

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 14-15.

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全脑开发理论和像似性视域下《新概念英语2》中人名教学综观

岑秀文张尚莲

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 16-19.

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国内近8年高中英文诗歌教学研究综述

栾爱春

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 20-23.

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从一节课看新版课程标准下的初中英语词汇教学

周慧娅

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 24-26.

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初中生英语学习习得性无助感研究

彭雅静

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 27-28.

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高中英语与大学英语教学的衔接问题

桑紫林张俊杰

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 29-34.

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教师素养

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中小学优秀英语教师知识基础的调查与分析

孙自挥肖榆蔓等

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 35-40.

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教材整合——创造性使用英语教材的有效策略

潘正凯

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 41-45.

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利用教材插图渗透人文教育

宋利平

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 46-47,50.

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听说读写

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浅谈补充阅读在高中英语课堂教学中的应用

李学雷

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 48-50.

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整合教材资源，培养书面表达能力

黄利萍

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 51-54,65.

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教育评价

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优化高三英语阅读理解题讲评方式，提高学生阅读理解效果

秦丽娟

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 55-57,76.

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运用评判性策略指导同伴互改英语作文的实践

郑士强

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 58-62.

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如何提高农村学校六年级英语口头作业的有效性

杨路平

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 63-65.

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文化之角

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学校英语文化生成的意义解析与实践路向

钱美华

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 66-69.

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关注中国文化培养学生跨文化交际意识

常万里

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 70-74.

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语言知识

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现在分词短语作状语与状语从句之间的转换

杨维利

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 75-76.

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从属连词before的用法归纳

潘国平

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 77-78.

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不同场合的“我不知道”

李也白

中小学英语教学与研究. 2013, 280(6): 79-80.

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