中小学英语教学与研究

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2021年, 第379卷, 第7期　
刊出日期：2021-07-20

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教学研究

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两种教学设计途径的优势与问题及其解决方案

龚亚夫

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 2-7,19.

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培育具有“中国心智国际视野”的时代新人——立德树人任务下英语学科渗透革命传统教育的新使命

赵继光

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 8-12.

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“读思言”模式下高中英语诗歌体验式教学实践与探索

许晓霞

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 13-15.

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学习适应性对高中生英语学习焦虑的影响：英语学习效能感的中介作用

刘红梅、应斌、陈帅

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 16-19.

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教育戏剧与英语学科融合课程的开发与实践

赵磊

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 20-24,57.

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初中英语诗歌赏析的路径探究

王为忠

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 25-28,70.

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初中英语教学中学科融合的实践浅析

唐秋婷

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 29-31.

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小学英语

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小学英语新手教师与熟手教师PPT呈现方式的比较研究——基于多模态语篇视角

方含兮, 陈柏华

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 32-36.

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小学英语教学形成性评价的行动研究——以北京市Y学校为例

赵男宇, 尹宏

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 37-39.

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“陌生化”理论在小学英语阅读教学中的运用

郑醉榴

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 40-43.

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培养小学生查词典技能的教学策略

汪建纯

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 44-46.

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听说读写

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基于学习活动观的高中英语阅读活动

李晓媛

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 47-52.

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基于初高中英语教材对比的批判性阅读衔接教学研究

陈申

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 53-57.

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模课·摩课·磨课——一节初中英语写作课的生成手记

常万里

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 58-62.

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以悬疑设问培养英语阅读高阶思维品质

叶秀秀

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 63-65,72.

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教师发展

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基于高中英语看的能力培养的教材插图教学策略探究——以人教版（2019）高中英语必修教材为例

杨静

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 66-70.

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语言知识

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例析表示“立刻”“马上”的副词及短语

张明

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 71-72.

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再谈“除……外”的说法

柴媛媛

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 73-74,77.

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例谈“big+名词”习惯用语

张莉

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 75-77.

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概述also与too的用法异同

高臻

中小学英语教学与研究. 2021, 379(7): 78-80.

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