2024年, 第412卷, 第4期　
刊出日期：2024-04-20

  

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小学英语
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  小学英语跨学科作业设计与实践研究

  弋英,闫赤兵

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 2-5,10.

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  数字技术支持下的小学英语单元整体教学

  杭玉洁

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 6-10.

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  小学英语词汇学习要求的若干变化及教学建议

  邓祥燕,陈宏

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 11-14.

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  主题意义引领下的小学英语写作教学策略探析

  李会会

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 15-18,23.

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  小学英语语法教学存在的问题及改进对策

  杭燕楠

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 19-23.

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教学研究
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  初中英语项目化学习：特征、类型与实施建议

  熊亦波

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 24-27,53.

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  指向思维品质培养的读思课教学策略探究

  饶丽萍,朱长泉

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 28-32.

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  经典文学读本走进中学英语课堂的实践路径探索

  孟春国,徐浩杰

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 33-38.

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  基于读思言模型，引领学生用英语讲好中国故事

  褚艳

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 39-43.

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听说读看写
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  读后续写中伏笔的捕捉和照应策略探究

  李川

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 44-48.

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  生成式人工智能助力初中英语写作教学的实践探究

  徐晓艺, 陆祎

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 49-53.

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  高中英语应用文“一文三写”模式的实践探索

  夏春来

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 54-57,76.

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  体裁分析视角下研究报告类语篇的阅读教学策略

  段晨曦

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 58-62.

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教育评价
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  区域初中英语教师语言测评素养现状调查研究

  马黎,刘晓倩

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 63-66,封三.

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  基于动态评价理论的读后续写动态评价模式

  郑佳

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 67-71.

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  基于主题意义的初中英语单元作业设计

  全燕晶,宗华

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 72-76.

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课标实验研究
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  基于产出导向法的高中英语单元产出任务设计策略

  刘秀珍,葛炳芳

  中小学英语教学与研究. 2024, 412(4): 77-封三.

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