2024年, 第420卷, 第12期　
刊出日期：2024-12-20

  

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小学英语
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  小学英语跨学科主题学习的内涵、设计与实施

  潘晓芳,夏惠贤

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 2-5,15.

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  指向思维品质培养的小学英语非连续性文本阅读教学设计

  吴沛彦

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 6-10.

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  基于本质问题探究的小学英语项目化学习的设计与实施

  王玉,魏帅萍

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 11-15.

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  抓住矛盾冲突，解构故事教学密码

  冯胜男

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 16-18,24.

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  基于文献计量学的小学英语作业研究回顾及趋势分析

  王嵘,陈洁

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 19-24.

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教学研究
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  利用多元支架有效开展高中英语单元综合实践课教学

  沈爱

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 25-29.

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  初中英语学科项目化学习目标设计研究

  蒋舜

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 30-34,43.

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  指向协同育人的初中英语跨学科教学探索

  吕孝华

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 35-38,53.

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听说读看写
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  基于功能语篇分析的高中英语应用文写作教学策略研究

  陈松,刘丹

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 39-43.

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  功能文体学理论在高中英语文本解读中的运用

  叶咏梅

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 44-48.

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  变式训练融入初中英语写作教学的实践路径探索

  黄菊花

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 49-53.

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  基于主题意义探究的初中英语听说教学策略

  李夏雪

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 54-58.

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教育评价
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  “五育”理念融入高考英语应用文的命题分析及备考启示

  魏方婷

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 59-61,71.

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  教师自主选学“学-研-用-推”研修模式的构建与实施

  张培红

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 62-66.

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  高中英语单元学历案中持续性评价设计与实施

  朱嵘

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 67-71.

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文化意识
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  以项目式作业推动高中生中华文化意识的培养

  胡晓敏

  中小学英语教学与研究. 2024, 420(12): 72-76.

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