中小学英语教学与研究
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检索结果：共582篇 (按年,卷,期,起始页倒序排列)
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第4页 共20页 共582条记录
陈玉松、杨海春、沈君
译林版高中英语教材综合技能板块教学策略与设计
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 11-15 [
摘要
] (
52
)
陈闰曼
借助“支架式”教学，提升小学生英语写话能力
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 21-23,28 [
摘要
] (
32
)
乔继华
小学英语单元复习板块的语料选择与使用
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 24-28 [
摘要
] (
31
)
曾碧锋、唐新萍、吴华锦
基于中国英语能力等级量表的小学英语写作教学策略研究
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 29-33 [
摘要
] (
47
)
张明
小学英语教学融入社会情感学习的策略
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 34-38 [
摘要
] (
26
)
卢霞
聚焦思辨倾向培养，优化高中英语阅读教学
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 48-51,56 [
摘要
] (
39
)
陈亚红
在语法教学中发展学生的思维能力
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 16-20 [
摘要
] (
32
)
李贤艳
概念为本的英语综合语用任务设计
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 65-69 [
摘要
] (
31
)
张英
一般现在时用于非现在时间例谈
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 70-72,80 [
摘要
] (
37
)
王 萍
思维品质培养视角下的初中英语听说教学研究
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 386 (2): 37-41 [
摘要
] (
37
)
杨梦珂
问一个好问题——初中英语阅读教学中学生提问的行动研究
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 386 (2): 46-50 [
摘要
] (
31
)
陈鑫 刘洁新 冯辉
北京市初中学业水平考试英语听说机考改革的实践
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 386 (2): 67-71 [
摘要
] (
36
)
陈涛 左淑华
that能否引导非限定性定语从句
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 386 (2): 77-78 [
摘要
] (
36
)
鲍闽芳
基于核心素养的初中英语听说课教学目标设计范式探究
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 39-42 [
摘要
] (
40
)
谢丹
浅析读后续写结尾写作策略
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 43-47 [
摘要
] (
36
)
张曼利
例谈读后续写教学中“伏笔”的巧妙运用
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 52-56 [
摘要
] (
41
)
王静云
“双减”政策下的初三英语作业设计探究
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 57-60,69 [
摘要
] (
46
)
杨嵘
高中英语教学中情感因素的运用策略
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 386 (2): 2-5 [
摘要
] (
27
)
谭小刚
促进深度学习的高中英语AMBER教学路径实践
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 387 (3): 2-7,20 [
摘要
] (
30
)
赵慧
“五育并举”指引下英语学科渗透劳动教育的命题分析——以2021年新高考I卷“读后续写”为例
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 61-64 [
摘要
] (
29
)
闫跃
例说含有反义词的英语习语
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 78-80 [
摘要
] (
40
)
胡向红
概述
always的用法
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 386 (2): 75-76 [
摘要
] (
38
)
陈芳
含“虎”成语及俗语的英译
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 386 (2): 79-封底 [
摘要
] (
28
)
王彦鹏
“前置性补偿”;视角下的中学英语教学探索与实践
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 387 (3): 8-11,15 [
摘要
] (
29
)
卢学森
从语篇阅读的广度与深度发展思维的深刻性
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 387 (3): 36-40 [
摘要
] (
31
)
范咏梅 杜宗敏
英语分级群文阅读教学实践
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 388 (4): 51-54 [
摘要
] (
32
)
庄小燕
详谈among的含义及用法
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 73-74 [
摘要
] (
35
)
黄庶
表示“坚持”的英文表达
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 385 (1): 75-77 [
摘要
] (
30
)
童莉
主题意义引领的高中英语多模态词汇教学
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 386 (2): 6-8 [
摘要
] (
39
)
曾红敏
大概念视域下初中英语单元整体教学设计探究
中小学英语教学与研究
2022 Vol. 386 (2): 12-15 [
摘要
] (
40
)
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