中小学英语教学与研究
首页
|
期刊介绍
|
编 委 会
|
期刊订阅
|
投稿指南
|
广告服务
|
联系我们
|
English
检索条件(题目、作者、关键词)
筛选条件：
时间：
大于3年
[移除]
时间分布
关键词
检索结果：共1278篇 (按年,卷,期,起始页倒序排列)
首页
|
前页
|
后页
|
尾页
第41页 共43页 共1278条记录
李静
同一作者系列英文绘本阅读教学实践研究
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 5-10 [
摘要
] (
27
)
芮胜洪
基于单元整体教学设计的小学英语语音教学策略
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 14-16 [
摘要
] (
35
)
赵东亮
教材文本主题意义解读的常见问题、原则和路径
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 377 (5): 55-60 [
摘要
] (
38
)
张中新
以语言运用为导向的初中英语语法教学模式探索
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 21-25 [
摘要
] (
30
)
李旭争, 刘菊琳, 王丽梅, 郭玲艳
基于教材的高中英语项目式学习实践研究——以北师大版《英语》Module 1 Unit 2 “Heroes”为例
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 31-34,44 [
摘要
] (
30
)
吴平
多模态视角下的高中英语视听说课
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 40-44 [
摘要
] (
30
)
刁德林
戏剧文本读写整合 发展学生核心素养——以新人教版高中《英语》必修3 Unit 5为例
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 45-,48,53 [
摘要
] (
30
)
程浩,张光陆
深度学习视角下的高中英语读后续写教学
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 49-53 [
摘要
] (
33
)
刘珂瑗, 周琳
小学英语戏剧活动的课堂评价策略
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 382 (10): 2-5 [
摘要
] (
43
)
栗晨, 周琳
小学英语阅读教学评价的标杆——基于阅读理解的三个维度
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 2-4,10 [
摘要
] (
33
)
郑建英
小学生思维品质和语用能力共生策略探析——以译林版《英语》五年级上册Unit 4 “Hobbies”教学为例
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 11-13,25 [
摘要
] (
33
)
马利,孙海英
智慧课堂环境下基于
POA的初中英语教学实践
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 17-20 [
摘要
] (
34
)
钱希洁
基于单元整体的主题意义探究策略探寻——以译林版《英语》五年级上册Unit 5 “What do they do?”为例
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 26-30 [
摘要
] (
27
)
陈申
基于初高中英语教材对比的批判性阅读衔接教学研究
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 379 (7): 53-57 [
摘要
] (
33
)
张中华
基于
BHH阅读框架，培养学生的思维品质
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 381 (9): 24-28 [
摘要
] (
44
)
曾素文
融合PICI因素助推打造初中英语品质课堂
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 382 (10): 28-31 [
摘要
] (
42
)
谢萍
论英语诗歌的体验式阅读教学
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 35-39 [
摘要
] (
35
)
谭梅影
“关键朋友工具”对作文自动评价反馈的辅助作用
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 58-61 [
摘要
] (
33
)
顾倩
例谈表“本打算”“原希望”的不同方法
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 67-69 [
摘要
] (
28
)
赵骎
agree后接
with、to、on等的用法
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 73-75 [
摘要
] (
37
)
赵继光
培育具有“中国心智 国际视野”的时代新人——立德树人任务下英语学科渗透革命传统教育的新使命
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 379 (7): 8-12 [
摘要
] (
27
)
刘红梅、应斌、陈帅
学习适应性对高中生英语学习焦虑的影响：英语学习效能感的中介作用
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 379 (7): 16-19 [
摘要
] (
37
)
王为忠
初中英语诗歌赏析的路径探究
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 379 (7): 25-28,70 [
摘要
] (
34
)
王彦鹏
优化文本解读，培养思维品质
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 378 (6): 54-57 [
摘要
] (
39
)
龚亚夫
两种教学设计途径的优势与问题及其解决方案
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 379 (7): 2-7,19 [
摘要
] (
31
)
许晓霞
“读思言”模式下高中英语诗歌体验式教学实践与探索
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 379 (7): 13-15 [
摘要
] (
37
)
赵磊
教育戏剧与英语学科融合课程的开发与实践
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 379 (7): 20-24,57 [
摘要
] (
32
)
唐秋婷
初中英语教学中学科融合的实践浅析
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 379 (7): 29-31 [
摘要
] (
32
)
赵男宇, 尹宏
小学英语教学形成性评价的行动研究——以北京市Y学校为例
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 379 (7): 37-39 [
摘要
] (
36
)
郑醉榴
“陌生化”理论在小学英语阅读教学中的运用
中小学英语教学与研究
2021 Vol. 379 (7): 40-43 [
摘要
] (
24
)
首页
|
前页
|
后页
|
尾页
第41页 共43页 共1278条记录
版权所有 © 2011《中小学英语教学与研究》编辑部
本系统由北京玛格泰克科技发展有限公司设计开发 技术支持：support@magtech.com.cn