
从实践到文本:中小学英语教研论文撰写的路径与方法
Euglish Teachhing & Research Notes ›› 2023, Vol. 403 ›› Issue (7) : 2-6,10.
1. Schunk, D.H. & Zimmerman, B.J. (2007) Influencing children’s self-efficacy and self-regulation of reading and writing through modeling. Reading & Writing Quarterly, 23(1): 7–25.
2. Slabakova, R., Leal, T. & Liskin-Gasparro, J. (2014) We Have Moved On: Current Concepts and Positions in Generative SLA. Applied Linguistics, 35(5): 601–606.
3. 胡曙中(主著) 《语篇语言学导论》,上海外语教育出版社,2012年
4. 马克斯•范梅南(著)、宋广文等(译) 《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》,教育科学出版社,2003年
5. 束定芳、宋亚南 《基础英语教学:现状、目标与途径——上海市英语特级教师访谈录》,上海外语教育出版社,2018年
6. 文秋芳 “外语课堂教学创新研究的分类与论文撰写”,《外语教育研究前沿》2023年第1期
7. 张肇丰 《从实践到文本:中小学教师科研写作方法导论(第二版)》,华东师范大学出版社,2021年
8. 朱晓燕 《外语教师如何开展小课题研究:实际操作指南》,外语教学与研究出版社,2013年
/
〈 |
|
〉 |