中小学英语教学与研究
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中小学英语教学与研究
 
2012年 265卷 3期
刊出日期：2012-03-20
小学英语
教学研究
语言知识
教育评价
   
小学英语
2 刘剑
加强理解小学英语教材，提高教师教材驾驭能力
2012 Vol. 265 (3): 2-5 [摘要] ( 277 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 183 )
6 汪建纯
单词听写，准备好了吗？——谈单词听写前的准备
2012 Vol. 265 (3): 6-7，19 [摘要] ( 278 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 199 )
8 王向苹
让英语课堂多姿多彩——谈小学英语课堂板书设计
2012 Vol. 265 (3): 8-10，31 [摘要] ( 268 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 196 )
11 黄宛辉
设计写作任务，提高小学生英语写作能力
2012 Vol. 265 (3): 11-13 [摘要] ( 268 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 191 )
教学研究
14 陈俭贤
高中英语课堂有效教学的策略探讨
2012 Vol. 265 (3): 14-19 [摘要] ( 289 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 180 )
20 姜建军
例谈高中英语教学中的文体特征分析
2012 Vol. 265 (3): 20-23,35 [摘要] ( 276 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 182 )
24 孙立伟
初中英语课堂教学常见问题分析与建议
2012 Vol. 265 (3): 24-27 [摘要] ( 296 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 212 )
28 唐晓红
高中生英语错题矫正的现状与对策
2012 Vol. 265 (3): 28-31 [摘要] ( 309 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 190 )
32 石斌
初中英语课堂话语纠错策略应用失当例析与反思
2012 Vol. 265 (3): 32-35 [摘要] ( 268 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 197 )
36 张娟
初中英语词汇有效教学的实践与探索
2012 Vol. 265 (3): 36-41 [摘要] ( 240 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 228 )
听说读写
42 朱琦光
理解英语思维，让书面表达更出彩
2012 Vol. 265 (3): 42-44,50 [摘要] ( 295 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 198 )
45 吴莎莎 姚仁环
欣赏美文 以读促写——以人教版Go for it ！教材为例
2012 Vol. 265 (3): 45-47 [摘要] ( 299 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 194 )
48 张芳华
充分挖掘教材资源，提高学生口语能力
2012 Vol. 265 (3): 48-50 [摘要] ( 262 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 198 )
教育评价
51 梁美珍 黄海丽
浅谈高考前书面表达高效训练的策略
2012 Vol. 265 (3): 51-55,58 [摘要] ( 255 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 183 )
56 李力
初三《英语（新目标）》教材词汇复习教学策略
2012 Vol. 265 (3): 56-58 [摘要] ( 299 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 190 )
59 朱长泉
阅读表达题——英语高考新题型和备考策略
2012 Vol. 265 (3): 59-61,65 [摘要] ( 277 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 199 )
62 李新华
凸显人物主线，提高英语复习教学的有效性
2012 Vol. 265 (3): 62-65 [摘要] ( 277 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 236 )
66 孙冬萍 孟春国
品味生活 启迪智慧——2011年高考江苏卷英语试题述评
2012 Vol. 265 (3): 66-71 [摘要] ( 280 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 185 )
语言知识
72 沈金荣
英语“一致”疑难题解析
2012 Vol. 265 (3): 72-76 [摘要] ( 310 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 187 )
77 崔传明 石磊
英语中的一词多义现象
2012 Vol. 265 (3): 77-78 [摘要] ( 276 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 178 )
79 孔海琛
与for搭配的动词词组探析
2012 Vol. 265 (3): 79-80 [摘要] ( 263 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 188 )
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