中小学英语教学与研究
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中小学英语教学与研究
 
2021年 384卷 12期
刊出日期：2021-12-21
课程建设
小学英语
教学研究
语言知识
教育评价
教师发展
   
小学英语
2 刘珂瑗
借助评价机制   提高小学生英语能力——以绘本A Trip to Doctor Woof为例
2021 Vol. 384 (12): 2-5,11 [摘要] ( 66 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 683 )
6 陈文婷
小学英语电影教学——基于主题意义的视角
2021 Vol. 384 (12): 6-11 [摘要] ( 57 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 520 )
12 陈红娟
小学英语书面表达试题的设计策略
2021 Vol. 384 (12): 12-15 [摘要] ( 50 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 555 )
16 黄红苑
英语“导图式”作业的研究——指向思维品质的提升
2021 Vol. 384 (12): 16-19,24 [摘要] ( 48 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 187 )
教学研究
20 陈亚红
优化初中英语单元整体教学设计——以“大概念”统摄为突破口
2021 Vol. 384 (12): 20-24 [摘要] ( 40 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 186 )
25 顾伟红
融合智慧平板、聚焦学习策略的高中英语教学实践
2021 Vol. 384 (12): 25-27,32 [摘要] ( 45 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 161 )
28 倪爱玲
PACE模式在初中英语语法教学中的应用
2021 Vol. 384 (12): 28-32 [摘要] ( 57 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 186 )
听说读写
33 周思臾
基于主题语境的多循环文本解读实践探究——以人教版高中《英语》（2019年版）必修二第三单元阅读教学为例
2021 Vol. 384 (12): 33-36 [摘要] ( 45 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 180 )
37 桂晓梅
单元视角下的口语教学有效路径探究
2021 Vol. 384 (12): 37-40 [摘要] ( 53 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 213 )
41 彭菲
初中英语听后复述的教学策略
2021 Vol. 384 (12): 41-44 [摘要] ( 49 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 146 )
教师发展
45 徐梦扬
“英语博士创新工作站”：提升农村初中英语教学质量的有效平台
2021 Vol. 384 (12): 45-48,64 [摘要] ( 45 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 159 )
课程建设
49 赵兰婷、高长
基于校本微课群的中学英语微课可持续发展路径探究
2021 Vol. 384 (12): 49-52 [摘要] ( 47 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 175 )
教育评价
53 张兵
基于“协同”的读后续写文的“内容创造”——以2021年新高考全国I卷读后续写题为例
2021 Vol. 384 (12): 53-57 [摘要] ( 50 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 160 )
58 周雪晴
中考英语阅读理解对思维品质的考查及其启示——以江苏省部分市2019-2021年中考英语阅读理解题型为例
2021 Vol. 384 (12): 58-64 [摘要] ( 43 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 191 )
语言知识
65 史兴材
例析英语中表“错误”的名词
2021 Vol. 384 (12): 65-66,70 [摘要] ( 55 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 230 )
67 王金英
例谈含two和second的习惯用语
2021 Vol. 384 (12): 67-70 [摘要] ( 47 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 146 )
71 黄盛
从语义和语用特征分析will的用法
2021 Vol. 384 (12): 71-73 [摘要] ( 42 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 168 )
74 聂春阁、王阳
that的指示用法探析
2021 Vol. 384 (12): 74-76 [摘要] ( 51 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 158 )
中小学英语教学与研究
　

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