从“同题异构”看不同导入方法的有效性

从“同题异构”看不同导入方法的有效性

黄桂萍

中小学英语教学与研究 ›› 2011, Vol. 260 ›› Issue (10) : 50-52.

中小学英语教学与研究 ›› 2011, Vol. 260 ›› Issue (10) : 50-52.

从“同题异构”看不同导入方法的有效性

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黄桂萍. 从“同题异构”看不同导入方法的有效性[J]. 中小学英语教学与研究. 2011, 260(10): 50-52

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