2012年, 第267卷, 第5期　
刊出日期：2012-05-20

  

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教师素养
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  高中英语课堂中教师语码转换的情感因素分析

  李辉

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 2-5,25.

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  中小学英语教师培训中的问题与对策——一位英语教研员的实践与反思

  王俊

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 6-10.

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小学英语
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  PowerPoint 辅助小学英语拼读教学初探

  高明兰 顾伟

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 11-13.

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  “好”课，到底“好”在哪里？

  张小萌

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 14-18.

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  小学英语“故事法”教学模式详解

  傅淑玲

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 19-25.

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  提高小学英语课堂师生问答的有效性

  黄碧华

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 26-28.

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教学研究
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  《普通高中英语课程标准（实验）》的课程观论析

  赖蓉莎 邓道宣

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 29-32.

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  基于元认知策略的高中英语词汇学习

  黎世新

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 33-35.

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  中学英语词块教学的误区及相应对策

  邹滢

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 36-39.

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听说读写
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  英语教师阅读课提问开放性问题的情况调查

  蔡映桃

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 40-44.

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  阅读教学中任务设计的有效性——一个阅读教学课例分析

  镇祝桂

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 45-49.

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  对语篇意识观照下的对话教学的思考

  邓黎莉

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 50-54.

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教育评价
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  高考英语短文改错题型的现状与诉求

  宋卫民

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 55-58.

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  江苏省初中毕业英语学业考试阅读理解命题调查与分析

  陈天

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 59-66.

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  高三英语试卷讲评课堂操作策略微探

  张海江

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 67-72.

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语言知识
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  英语中各色矛盾表达的解读

  张志慧

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 73-74,76.

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  “总之，简言之”的多种英语表达

  王立新

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 75-76.

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  探讨将来时态的形式及意义

  孟青 郭继涛

  中小学英语教学与研究. 2012, 267(5): 77-80.

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