2022年, 第390卷, 第6期　
刊出日期：2022-06-14

  

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小学英语
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  让“教材”成为“学材”——例谈小学英语教材的创造性使用

  孙婷

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 2-5,11.

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  小学英语实习教师课堂话语探微——以一节观摩课为例

  孙璐 孟春国

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 6-11.

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  小学英语社团与课后服务的有效统整

  赵春义

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 12-14.

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  “望闻问切”——基于数据支持的精准教研实施路径

  林芳芳

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 15-19.

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教学研究
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  产出导向法在高中英语综合技能课的应用探索

  陈虹秀

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 20-23,28.

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  依托英语戏剧教学，提升初中生社会情感能力

  许彩丽

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 24-28.

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  项目式学习：整本书阅读主题意义探究

  何爱晶 王绘景

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 29-33,50.

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  主题语境引领下的单元整体教学探索

  杨军

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 34-37.

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  围绕主题意义探究的初中英语单元整体教学设计

  李宇航

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 38-41.

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听说读写
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  高中英语听说教学中结构化知识的构建与应用

  姚兰

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 42-45.

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  基于认知学徒制的单元辩论活动探究

  栾爱春

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 46-50.

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  基于文本标题思维可视化的英语阅读教学

  王敏

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 51-54.

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  高中英语群文阅读教学中文本组合的问题及对策

  杨果

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 55-57,71.

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教育评价
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  基于教–学–评一体化的整本书阅读教学探索

  罗之慧

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 58-61.

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  素养导向下优化区域初中英语测评的研究与实践

  马黎 徐家兵 孙小进 任杰

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 62-67.

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课程建设
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  唱歌学英语——多模态视角下高中英语选修课的设计与实施

  韩佳菲

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 68-71.

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语言知识
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  例谈“in+名词”的用法

  黄晓燕

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 72-73,78.

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  business相似短语用法辨析

  秦彩玲

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 74-76.

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  将来进行时用法例谈

  刘兰香

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 77-78.

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  谈谈sorry的种种用法

  钟慧

  中小学英语教学与研究. 2022, 390(6): 79-80.

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