2024年, 第417卷, 第9期　
刊出日期：2024-09-20

  

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小学英语
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  学习活动观视角下小学英语词汇教学的实践探索

  方明芳

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 2-5,62.

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  学为中心的小学英语结构化教学设计探究

  李悠悠, 高翔

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 6-9.

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  小学英语课堂教学中的美育渗透

  孙丽，郭洋

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 10-13.

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  课堂学习任务单中评价任务设计的几个要点

  徐丽芬

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 14-18.

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  小学英语跨学科主题学习的融合路径

  郑醉榴

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 19-22.

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教学研究
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  语篇审美视角下初中英语阅读课中美育教学策略探究

  刘春燕

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 23-27，48.

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  主动学习视域下利用群文阅读促进意义建构的路径探析

  罗妙宝

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 28-33.

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  多元读写理论指导下德育融入英语教学的探索

  杨雨森

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 34-38.

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  寻意象·品意境·思意义——基于主线问题的高中英语诗歌教学策略与实践

  汪润

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 39-43.

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听说读看写
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  基于情境创设的初中英语支架式单元写作教学

  李志刚，李佳,成艳生

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 44-48.

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  高中英语阅读教学中游记类语篇的教学设计

  王为忠

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 49-52.

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  高中学生英语读写能力的培养策略探究

  黄维强，彭倩

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 53-57.

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  欣赏型探究4D模式在初中英语读后活动中的应用

  钟振国，汪辰静

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 58-62.

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教育评价
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  义务教育英语学业质量标准：内涵、特征及实施建议

  马黎

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 63-66.

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  基于主题意义探究的初中英语单元复习教学策略

  赵哲

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 67-71.

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文化意识
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  高中英语教学中弘扬革命文化的实践探索

  张成年

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 72-75，封三.

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  指向文化自信的历史类语篇阅读教学设计

  曾静

  中小学英语教学与研究. 2024, 417(9): 76-封三.

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