2026年, 第434卷, 第2期　
刊出日期：2026-02-20

  

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小学英语
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  小学英语微课中的交互策略与实现路径探究

  宋金刚, 赵志勇, 宋秀萍

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 2-5,10.

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  探究式教学在小学英语语法教学中的实践探索

  丁燕

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 6-10.

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  小学英语跨学科主题学习中表现性评价的实施路径

  黄 芸

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 11-14.

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  促进语篇知识学习的小学英语阅读教学探究

  梁美珍

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 15-18.

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  体察·体认·体用：小学英语单元写作教学的实施路径

  陈葵

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 19-23.

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教学研究
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  深度学习视域下高中英语“三阶六维”单元问题链设计

  国红延, 张艳萍

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 24-28,38.

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  基于体验学习圈的初中英语故事类语篇教学实践探索

  史丽莎

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 29-33.

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  四纬语言课程框架下高中英语阅读的读后活动设计

  黄雨骞

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 34-38.

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  高中英语跨学科项目式学习中的驱动性问题设计

  胡歆玥, 王飞涛

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 39-42,47.

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听说读看写
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  高中英语“人与自然”主题阅读语篇的生态价值发掘与教学实践

  张天天, 赵家荣, 唐菲

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 43-47.

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  指向互文性理解的多语篇听说教学策略探究

  赵东亮

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 48-52.

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  基于教育戏剧习式的“三体”教学模式在初中英语读写教学中的应用研究

  金奇晓, 谢萍

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 53-56,66.

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  基于“四题策略”的初中英语以读促写教学实践

  吴云开

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 57-61.

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文化意识
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  初中英语教学中基于云端博物馆的文化传播实践

  张红

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 62-66.

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  基于项目式学习的初中英语茶文化校本课程开发与实践

  罗燕, 杨玥婷

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 67-71.

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  AI赋能初中英语阅读教学中文化意识的培养——以译林版初中英语八年级下册Unit 3 “Around the World in Eight Hours”为例

  陆立琼, 朱涵

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 72-76.

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教育评价
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  文化洋葱模型视域下高考英语写作试题中的中国文化元素分析

  曾竹筠

  中小学英语教学与研究. 2026, 434(2): 77-封三.

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