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教育评价
AI辅助下的初中英语“教-学-评”一体化设计与实施——以译林版初中英语新教材七下Unit 6 “Integration”教学为例

李飞

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 77-封三.

摘要 (30) 可视化收藏
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文化意识
人工智能赋能中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学

张佳, 郭小丽

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 72-76.

摘要 (28) 可视化收藏
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文化意识
指向文化意识培养的高中英语跨学科主题教学设计与实践

王跃

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 68-71, 封三.

摘要 (14) 可视化收藏
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听说读看写
指向跨学科阅读能力培养的初中英语阅读教学

王洋

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 62-67.

摘要 (12) 可视化收藏
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听说读看写
青少年英语非虚构类文本阅读教学路径研究

赵君萍, 张春青

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 57-61.

摘要 (4) 可视化收藏
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听说读看写
基于产出导向法的初中英语听说教学实践

陈吴筱

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 52-56.

摘要 (11) 可视化收藏
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听说读看写
指向辩证思维培养的读写结合教学实践路径

衡很亨, 陈春晖, 陈宏

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 48-51.61.

摘要 (15) 可视化收藏
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教学研究
聚焦真实情境的高中英语语法教学实践

张长辉, 张辰阳

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 42-47.

摘要 (25) 可视化收藏
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教学研究
人工智能在初中英语教学中的创新应用研究

苏文香

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 37-41.

摘要 (39) 可视化收藏
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教学研究
基于读者立场培养学生主动学习能力的实践研究

史敏华

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 31-36.

摘要 (15) 可视化收藏
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教学研究
UbD理念下的高中英语跨学科主题教学路径重构#br#

汪爱斌, 汪振华

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 26-30, 47.

摘要 (39) 可视化收藏
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小学英语
基于设计思维的小学英语跨学科主题学习的实践探究

张丽宁

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 20-25.

摘要 (13) 可视化收藏
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小学英语
中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践探究

孙晓慧, 荆璐, 李悦

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 16-19, 25.

摘要 (35) 可视化收藏
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小学英语
学科育人视角下新旧教材的对比研究及教学建议——以译林版小学英语新教材三年级下册为例

苏春花, 丁佳燕

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 12-15.

摘要 (17) 可视化收藏
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小学英语
小学英语新教材拓展阅读板块的教学探索——以人教版小学英语新教材Reading time板块为例#br#

沈凌云, 张丹, 高慧

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 7-11.

摘要 (39) 可视化收藏
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小学英语
小学英语新教材语用知识的教学实践转化——以人教版小学英语新教材Let’s talk板块为例

李贤艳

中小学英语教学与研究. 2025, 427(7): 2-6.

摘要 (106) 可视化收藏
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教育评价
段位评价：初一英语语音能力评价路径的设计与实践

李新华, 王敏芳

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 78-封三.

摘要 (27) 可视化收藏
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教育评价
核心素养导向的初中英语单元评价设计与实施——以译林版初中英语新教材七年级Unit 7为例

顾海燕

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 73-77.

摘要 (137) 可视化收藏
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听说读看写
初中英语听说整合教学中“教-学-评”一体化逆向设计探究

郑鸥

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 69-72,封三.

摘要 (47) 可视化收藏
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听说读看写
初中英语项目化写作教学设计研究

骆北刚 , 刘思辰

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 65-68,77.

摘要 (41) 可视化收藏
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听说读看写
基于视觉语法的高中英语以看促写教学实践

杨菲

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 60-64.

摘要 (23) 可视化收藏
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听说读看写
基于话语标记语语篇功能的高中英语阅读教学探究

杨艳 , 冀小婷

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 55-59.

摘要 (17) 可视化收藏
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教学研究
聚焦文化自信培育的高中英语课程思政实践探索

顾伟红

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 50-54.

摘要 (41) 可视化收藏
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教学研究
英语教学与生态文明教育融合的创新实践

刘彩勤

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 45-49.

摘要 (12) 可视化收藏
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教学研究
英语教学智能体辅助高中学生思维品质培养研究

刘倩, 何爱晶

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 39-44.

摘要 (34) 可视化收藏
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教学研究
初中英语整本书阅读中学生自主提问意识和能力的培养

谢婷婷, 黄莺

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 34-38.

摘要 (28) 可视化收藏
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小学英语
小学英语跨学科项目化学习的设计与实践

郑醉榴

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 29-33.

摘要 (120) 可视化收藏
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小学英语
基于CLIL模式的小学英语跨学科主题学习实践探究

袁婧

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 25-28,44.

摘要 (55) 可视化收藏
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小学英语
基于复盘式教研的英语教师发展共同体建设实践

时存朋

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 20-24.

摘要 (19) 可视化收藏
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小学英语
运用教育戏剧培育小学高年级学生思维品质的教学实践

吉广利, 张海燕

中小学英语教学与研究. 2025, 426(6): 16-19.

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