中小学英语教学与研究

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课标实验研究
普通高中英语课程实施规划研制现状与改进策略——基于对18位学科专家的访谈研究

赵丽霞, 李硕

中小学英语教学与研究.

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教学研究
基于主题意义探究的初中英语语音教学研究

张正菲

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听说读看写
生成式人工智能助力初中英语写作教学的实践探究

徐晓艺, 陆祎

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教学研究
学科育人导向的情境化阅读圈：内涵、价值与实施策略

程岚,王益芹, 高卓群,徐国辉

中小学英语教学与研究.

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听说读看写
基于语料库技术的高中英语整本书阅读教学模式探索

陈丽云,许静

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小学英语
依托拓展延伸类作业培养学生文化意识的策略研究

周玲

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文化意识
基于项目式学习的本土春节文化探究

张小艳, 胥力文

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听说读看写
指向社会情感学习的初中英语阅读教学

王洋

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听说读看写
“三环六步”初中英语听说混合式教学探索

张雨欣

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小学英语
基于具身认知特性提升学生英语口语能力的探索

汤子颖, 李文岩

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小学英语
小学英语读写课中建构与应用结构化知识的策略

张园虹, 鲁扬扬

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小学英语
主题意义引领下小学高年级英语过程性写作教学探索

张燕,袁丹

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教育评价
基于“教-学-评”一体化的单元评价工具开发与运用

万萍

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小学英语
小学英语跨学科作业设计与实践研究

弋英,闫赤兵

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听说读看写
访谈类文本的阅读教学设计

顾庆华

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教师发展
基于转化性学习的教师专业自主发展

孟碧君

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教学研究
以同主题单元分析优化小初英语教学衔接

陆京炜

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听说读看写
高中英语口语教学中培养审辨思维能力的探索

张馨元,李宝荣, 徐国辉

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教师发展
运用社交圈研讨模式，提升区域研训实效性

吕勇民

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教学研究
基于设计思维的初中英语项目化学习教学实践

王冰洁

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小学英语
指向思维品质提升的读写课问题链设计

洪琳

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小学英语
小学英语阅读教学中建构结构化知识的实践探索

秦益锋

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教育评价
基于学业质量标准的初中英语阅读试题命制与教学启示

何秀英,肖榆蔓

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小学英语
小学英语课程单元育人蓝图整体规划策略

熊紫薇,陈则航,谢春月

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小学英语
小学英语“趣味性”微课设计的策略与探索

宋金刚,宋秀萍

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听说读看写
高中英语读后续写中主题的提炼与深化

赵伟雯

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听说读看写
论初中英语阅读教学中概括能力的培养

陈祺锋

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教学研究
课程思政视域下初中英语写作教学实践

吴玲

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教学研究
语篇审美视角下初中英语阅读课中美育教学策略探究

刘春燕

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课标实验研究
坚持培根铸魂理念的外语教材建设

梅德明,郭宝仙

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小学英语
主题意义引领下的小学英语写作教学策略探析

李会会

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听说读看写
读后续写中伏笔的捕捉和照应策略探究

李川

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小学英语
指向学科育人的小学英语绘本阅读教学

苏敏

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教学研究
在语篇分析中培养学生逻辑思维的三层路径

周伟

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听说读看写
可视化学习视角下的高中英语读后续写反馈策略

杨柳青

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听说读看写
基于逆向设计理念的初中英语听说课教学设计

汤路平、贺锦

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听说读看写
初中英语信息类文本写作教学实践

袁露露

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文化意识
本土文化走进初中英语综合实践活动的实施策略

俞秋萍

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文化意识
认知冲突理论：培育学生文化意识的新视角

郑燕

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文化意识
指向文化自信的历史类语篇阅读教学设计

曾静

中小学英语教学与研究.

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