2014年, 第297卷, 第10期　
刊出日期：2014-10-20

  

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小学英语
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  让英语故事教学更有“故事味”

  钱希洁

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 2-4.

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  让英语教学与学生生活相关

  林玉真

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 5-7,15.

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  儿童英语阅读的语言生态环境：回顾、现状与对策

  江世勇

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 8-12.

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  培养小学生英语“听”的能力的若干方法

  夏桥卓玛

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 13-15.

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教学研究
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  初中英语单元学习目标的确立——以牛津上海版《英语》6AM2U4为例

  唐颖

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 16-19,30.

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  在初中英语教学中开展委婉语教学的尝试

  张冠文

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 20-24.

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  举手习惯培养对初中生参与课堂活动积极性的影响研究

  方向军

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 25-30.

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  以目标为导向，构建高中英语“教-学-评”实践模型

  任美琴

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 31-34.

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  高中英语课堂语码转换的教学功能及其常态模式探究

  李辉 张俊杰

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 35-38,45.

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听说读写
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  阅读教学视角之——解读文章标题

  梁莲红

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 39-45.

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  提高高中生英语阅读能力的逆向路径探索——一项以写促读的实证研究

  陈素萍

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 46-50.

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教师发展
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  中学英语教学中学生研究的三种类型

  张金秀

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 51-54.

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  英语可视化教学设计及其特征、价值和实现路径

  康红兵

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 55-60.

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教育评价
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  2014年江苏高考英语卷书面表达部分的效度分析

  宋德龙

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 61-65.

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  九年级英语复习课教学设计策略

  张献臣

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 66-70.

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语言知识
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  谈谈英语含蓄条件句

  李荣田

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 71-73,75.

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  小议if与whether表“是否”时的用法

  黄俊

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 74-75.

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  one of后定语从句中谓语动词用单数形式的用法

  周吉红

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 76-77.

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  英语缩写词探究

  余明朝

  中小学英语教学与研究. 2014, 297(10): 78-80.

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