2015年, 第303卷, 第4期　
刊出日期：2015-04-20

  

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小学英语
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  依据预示性理论，分析小学英语课堂中的言语错误

  曾正平等

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 2-5,44.

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  基于“支架”理论的小学英语Phonics教学的实证研究

  黎洁丽

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 6-9.

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  借助微型课程优势，提高英语教学质量

  张韡

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 10-12.

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  组建“学习合作组”，开展小班化英语情景对话

  蓝家科

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 13-15.

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教学研究
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  叙事教学法在高中英语语法教学中的实践

  林秀华

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 16-20.

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  培养中学生英语语感的实践策略

  李宝荣

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 21-25.

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  关注兴趣点 摸清起点 抓住重点——英语分层教学从“三点”入手

  崔玉芳

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 26-27.

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  农村中学英语音标掌握程度调查与研究——以环江毛南族自治县第二中学为例

  黄少权

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 28-30，40.

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  例谈初中英语语音教学的实践

  周薇

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 31-36.

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听说读写
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  英语阅读理解教学中可视化教学设计的实践路径

  陈爱龙

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 37-40.

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  以“写作任务”驱动“语言知识点学习”的课堂教学模式研究

  陈红

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 41-44.

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  高中英语以读促写教学实践研究

  邱秀娟

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 45-50.

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  初中英语三段式听力教学设计的缺失与建议

  严小余

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 51-54,75.

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教师发展
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  基础教育课程改革中英语教师多元化校本培训研究

  赵莉蓉

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 55-61.

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教育评价
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  浅谈高考题型改革背景下的词汇教学——以2014年高考全国卷（新课标I）为例

  孟祥同

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 62-64.

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  2014年江苏高考英语卷英语知识运用部分的效度分析

  宋德龙

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 65-69.

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  语篇型语法填空题及其对英语教学的启示

  朱长贵等

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 70-75.

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语言知识
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  同位语从句的复数中心词

  闫跃

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 76-77.

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  简述英语中“羊”的语义

  宋蕾

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 78-79.

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  英语“我认为”的多种表达法

  杨荃

  中小学英语教学与研究. 2015, 303(4): 80-80.

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