中小学英语教学与研究

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2021年, 第383卷, 第11期　
刊出日期：2021-11-18

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小学英语

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日本小学英语教育政策新动态及启示

莫海文, 骆凤娟

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 2-6,23.

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新手教师“通识-技能-任务”专业发展模式--上海市普陀区小学英语学科的实践探索

吴成芳

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 7-10.

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小学生英语口语能力的培养策略--于“四重”的原则

丁文敏

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 11-12,18.

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小学英语写作教学初探--基于“RAFT”框架

王丹华

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 13-18.

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教学研究

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初中英语课堂中”高问低答“现象分析与化解策略

刘建

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 19-23.

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初中英语可视化板书的应用

姚铃儿

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 24-27,23.

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后疫情时代中学英语混合式教学模式探究

衡很亨

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 28-32.

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开展整本书阅读的教学策略--基于“三读一评”的模式

杨津秀

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 33-36,68.

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听说读写

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基于“主题意义探究指向育人目标”的英语阅读教学

易荣楣、陈书元、代俊华

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 37-42.

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基于语篇的高中英语读后写作任务设计探究--以译林版牛津高中英语新教材为例

沈晓彦

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 43-46.

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初中英语读写教学模式初探

黄佳瑜

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 47-49,63.

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英语听说教学中培养学生思维品质的常态建构

栾婷婷

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 53-78.

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教育评价

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基于思维品质培养的高考英语试题二次利用实践--以2021年高考英语全国I卷阅读理解试题为例

王飞涛、江苹

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 54-58.

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“看”的技能在中考英语阅读理解试题中的应用及启示

杨小兰

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 59-63.

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基于阅读素养的高中英语课外阅读多元化评价策略

刘威

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 64-68.

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语言知识

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概述名词的动词化现象

黄立平

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 69-72.

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China,China's,Chinese和of China作定语辨析

张燕

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 73-75.

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例谈“the+比较级，the+比较级”句式

陶冶情

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 76-78.

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例谈go后接名词的用法

洪建勋

中小学英语教学与研究. 2021, 383(11): 79-封底.

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