2025年, 第425卷, 第5期　
刊出日期：2025-05-20

  

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小学英语
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  提升小学英语教师人智对话能力的实践策略

  杨艺媛

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 2-6,17.

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  单元视角下小学英语结构化学习的设计与实施

  侯燕

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 7-12.

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  新版小学英语教材使用过程中存在的问题及对策

  杭燕楠

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 13-17.

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  文化自信视角下“1+1+N”小学英语分级阅读课程的开发与实施

  何菊华, 王琳珊, 陈丽曼

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 18-22.

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  小学英语项目实践活动的教学设计与实施策略——以外研版新教材Hit it big板块为例

  高翔, 李悠悠

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 23-26.

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教学研究
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  基于深度学习的高中英语语法教学模式研究

  涂素华, 徐永军

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 27-31,61.

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  非遗传承视阈下的初中英语跨学科项目化学习实践研究

  王经漫, 周薇

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 32-36.

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  指向高阶思维培养的英语课堂提问策略探究

  聂鑫琳, 鲁梦涵

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 37-41,66.

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  基于“大问题”的新教材单元整体教学策略探究

  王颖婷

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 42-46.

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听说读看写
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  高中英语多重文本语篇结构分析及其教学策略

  殷华新

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 47-51.

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  生成式人工智能赋能初中英语图表类作文写作教学的探索

  王鹏, 张诗雨, 张静

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 52-56.

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  促进批判性思维发展的高中英语读后活动设计策略

  刘力

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 57-61.

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  语篇知识视角下的高中英语应用文写作审题策略探究

  张旭丽

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 62-66.

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教育评价
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  初中英语听说能力标准构建及其在听说机考命题中的应用

  罗之慧, 黄海燕

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 67-71.

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  初中英语学业水平考试机械记忆类试题：鉴别框架与阻断策略

  赵连杰

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 72-76.

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文化意识
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  高中英语群文阅读中跨文化能力培养的教学探索

  王石桂

  中小学英语教学与研究. 2025, 425(5): 77-封三.

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