2012年, 第272卷, 第10期　
刊出日期：2012-10-20

  

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小学英语
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  早期儿童英语教育利弊谈

  龚亚夫

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 2-9.

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  了解儿童 顺应儿童 发展儿童——谈小学英语课堂教学中的儿童立场

  李陆林

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 10-14.

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  优化小学英语教师话语，提高教学效果

  黄碧华

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 15-17,31.

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  浅谈小学英语课堂教学如何实现“以学定教”

  杨春荣

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 18-20.

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教师素养
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  中学英语教师专业发展的有效途径：专业学习共同体

  郑维勇

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 21-24.

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  让传统板书重放光彩——关于如何根据材料设计板书的几点思考

  李蓉

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 25-27.

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  如何在英语教学中体现人文性

  苗长平

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 28-31.

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教学研究
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  《牛津高中英语》中Reading strategy部分教学探析

  刘美琳

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 32-35, 48.

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  词汇教学中例句的选择和设计

  姚雪燕

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 36-41.

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  利用诗歌进行词块教学的尝试——以A. A. Milne的诗歌为例

  邹滢

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 42-48.

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听说读写
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  例谈英语新闻报道的阅读教学策略

  顾小京

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 49-52.

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  加强读中环节的元认知监控 解决初中生阅读中的问题

  张冠文

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 53-57.

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  为学生的语言发展搭建支架

  周华

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 58-61.

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教育评价
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  践行“学习金字塔”理论，提升试卷讲评课的效能

  李漫

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 62-65.

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  基于高中英语错题库建立及使用的再研究

  郑秀英

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 66-70,73.

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语言知识
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  英语抽象名词的强调性用法

  梁成功

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 71-73.

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  与by搭配的动词词组探析

  王萍

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 74-75.

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  very的常见误用场合及其应对策略

  岑耀坤 巫红霞

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 76-78.

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  对一种特殊句式英语谚语的理解与翻译

  杨晓燕

  中小学英语教学与研究. 2012, 272(10): 79-80.

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