中小学英语教学与研究
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中小学英语教学与研究
 
2013年 279卷 5期
刊出日期：2013-05-20
小学英语
教学研究
语言知识
教育评价
   
小学英语
2 蒋晓华
“读”出语感
2013 Vol. 279 (5): 2-6 [摘要] ( 212 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 203 )
7 平海燕
巧搭教学支架，提升语篇教学有效性
2013 Vol. 279 (5): 7-9,15 [摘要] ( 197 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 216 )
10 姚黎阳
小学英语教学情境创设的误区及对策
2013 Vol. 279 (5): 10-12 [摘要] ( 184 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 173 )
13 李君天
浅谈小学英语课堂教学的多维评价
2013 Vol. 279 (5): 13-15 [摘要] ( 186 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 175 )
教学研究
16 缪四平
“支架”理论在初中英语课文记忆中的运用
2013 Vol. 279 (5): 16-19 [摘要] ( 246 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 189 )
20 芮元林
例谈“魔球”理论在英语课堂教学中的运用
2013 Vol. 279 (5): 20-21,28 [摘要] ( 240 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 191 )
22 温爱英
由中外教师“同课异构”所引发的思考
2013 Vol. 279 (5): 22-28 [摘要] ( 233 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 174 )
29 邓浩潮 周正钟
语块理论视角下的高中英语词汇教学探索
2013 Vol. 279 (5): 29-33,40 [摘要] ( 208 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 175 )
34 朱利芬
浅谈“插图”在初中英语教学中的运用
2013 Vol. 279 (5): 34-35,43 [摘要] ( 256 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 177 )
听说读写
36 金莲
高一新生阅读教学中问题意识的培养
2013 Vol. 279 (5): 36-40 [摘要] ( 200 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 205 )
41 张丽莉
英语阅读课读后“伪活动”面面观
2013 Vol. 279 (5): 41-43 [摘要] ( 185 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 169 )
44 黄海东
优化初中英语晨读课实效策略思考
2013 Vol. 279 (5): 44-46 [摘要] ( 211 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 183 )
47 孙旭春
中学英语“交互式听力教学”设计
2013 Vol. 279 (5): 47-48，66 [摘要] ( 195 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 180 )
49 马智慧
在日常英语教学中基于词块的写作技能训练
2013 Vol. 279 (5): 49-53 [摘要] ( 182 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 185 )
54 张明芳
高中英语写作教学现状调查及启示
2013 Vol. 279 (5): 54-58 [摘要] ( 192 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 213 )
59 朱长泉 余丽华
Morning Report 与提高学生的外语素养
2013 Vol. 279 (5): 59-62 [摘要] ( 184 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 165 )
教育评价
63 孙勇
命制高考英语模拟试卷应关注的几个问题
2013 Vol. 279 (5): 63-66 [摘要] ( 192 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 152 )
67 赵斯明
视频展台在高中英语练习讲评课中的运用
2013 Vol. 279 (5): 67-69 [摘要] ( 184 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 199 )
语言知识
70 任雪莲
从小培养语用意识——谈标识语的翻译问题
2013 Vol. 279 (5): 70-73 [摘要] ( 201 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 156 )
74 王永
otherwise的用法及译法小结
2013 Vol. 279 (5): 74-76 [摘要] ( 285 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 167 )
77 陈辉 乔铁军
英语中表“大”的动词辨析
2013 Vol. 279 (5): 77-79 [摘要] ( 206 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 166 )
80 李也白
“get+过去分词”构成的被动语态
2013 Vol. 279 (5): 80-80 [摘要] ( 191 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 193 )
中小学英语教学与研究
　

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