中小学英语教学与研究
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中小学英语教学与研究
 
2021年 377卷 5期
刊出日期：2021-05-20
课程建设
小学英语
教学研究
语言知识
教育评价
教师发展
   
小学英语
2 李伟英
小学英语课堂师生互动模式研究——基于社会文化理论的视角
2021 Vol. 377 (5): 2-6,18 [摘要] ( 23 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 113 )
7 殷丽
以高阶思维为导向的小学英语IMFE阅读范式研究
2021 Vol. 377 (5): 7-12,31 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 117 )
13 蒋春燕
小学英语课堂“随篇识词”的策略探究
2021 Vol. 377 (5): 13-18 [摘要] ( 22 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 133 )
19 李芹
SOLO分类评价：撬动儿童英语深层阅读的新杠杆
2021 Vol. 377 (5): 19-22,36 [摘要] ( 20 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 103 )
教学研究
23 薛霏霏
Halliday语境理论视阈下的多模态语篇教学
2021 Vol. 377 (5): 23-26,42 [摘要] ( 21 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 108 )
27 吴亚东
立足语篇 问题引领 促进学生思维品质发展
2021 Vol. 377 (5): 27-31 [摘要] ( 20 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 118 )
32 王为忠
中学英语综合技能板块的教学设计
2021 Vol. 377 (5): 32-36 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 114 )
听说读写
37 胡欲晓
语言项目式学习在初中英语整本书阅读教学中的实践探索——以英文小说Roll of Thunder, Hear My Cry读书分享会为例
2021 Vol. 377 (5): 37-42 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 125 )
43 洪笑英
篇章语言学视角下的概要写作关键词提取策略
2021 Vol. 377 (5): 43-46,50 [摘要] ( 20 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 129 )
47 杨果
应用“多轮续写”促进学生读后续写能力的发展——以短篇小说The cop and the anthem为例
2021 Vol. 377 (5): 47-50 [摘要] ( 23 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 125 )
51 谢婷婷
逆向教学设计理念指导下的初中英语写作教学设计
2021 Vol. 377 (5): 51-54,60 [摘要] ( 23 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 90 )
教师发展
55 赵东亮
教材文本主题意义解读的常见问题、原则和路径
2021 Vol. 377 (5): 55-60 [摘要] ( 26 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 125 )
课程建设
61 李文化, 陈宇博
指向提升核心素养的英语校本课程建设与实施——以《TED演讲》为例
2021 Vol. 377 (5): 61-65,71 [摘要] ( 20 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 111 )
教育评价
66 马利
基于主题意义的单元复习教学设计与实践
2021 Vol. 377 (5): 66-71 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 106 )
语言知识
72 熊媛媛
例谈英语中表“原因”的介词
2021 Vol. 377 (5): 72-73,80 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 103 )
74 张洁
从“A is to B what C is to D”谈起
2021 Vol. 377 (5): 74-76 [摘要] ( 20 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 118 )
77 刘敏
不用Yes或No回答的一般疑问句
2021 Vol. 377 (5): 77-80 [摘要] ( 25 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 114 )
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