中小学英语教学与研究
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中小学英语教学与研究
 
2022年 387卷 3期
刊出日期：2022-03-10
小学英语
教学研究
语言知识
教育评价
   
教学研究
2 谭小刚
促进深度学习的高中英语AMBER教学路径实践
2022 Vol. 387 (3): 2-7,20 [摘要] ( 22 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 227 )
8 王彦鹏
“前置性补偿”;视角下的中学英语教学探索与实践
2022 Vol. 387 (3): 8-11,15 [摘要] ( 21 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 128 )
12 毕胜
高中英语融合性词汇教学实践与探索
2022 Vol. 387 (3): 12-15 [摘要] ( 21 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 112 )
16 周薇 刘春艳
单元主题语境下的初中英语语音教学实践
2022 Vol. 387 (3): 16-20 [摘要] ( 27 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 105 )
小学英语
21 陈丽曼
基于SOLO分类理论的英语阅读能力测试--以香港TSA评估阅读试题为例
2022 Vol. 387 (3): 21-24，27 [摘要] ( 20 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 84 )
25 赵凤兰
小学英语连词成句策略——基于句法范畴理论
2022 Vol. 387 (3): 25-27 [摘要] ( 22 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 173 )
28 左小玉
活动理论视角下小学生英语阅读自主提问培养策略
2022 Vol. 387 (3): 28-32 [摘要] ( 30 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 141 )
33 陈方园
小学英语报刊科普阅读教学的实践与探索——以《二十一世纪英语报·少儿画刊》为例
2022 Vol. 387 (3): 33-35，44 [摘要] ( 25 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 118 )
听说读写
36 卢学森
从语篇阅读的广度与深度发展思维的深刻性
2022 Vol. 387 (3): 36-40 [摘要] ( 21 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 124 )
41 陶宇
图形组织器在阅读课迁移创新类活动中的运用
2022 Vol. 387 (3): 41-44 [摘要] ( 22 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 111 )
45 苏克银
基于隐喻能力培育的高中英语读后任务设计
2022 Vol. 387 (3): 45-49 [摘要] ( 19 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 110 )
50 孟碧君
学-用-评一体化的听说教学设计
2022 Vol. 387 (3): 50-54 [摘要] ( 22 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 119 )
55 吴洁滢
初中英语单元“微写作”教学实施途径初探
2022 Vol. 387 (3): 55-58，63 [摘要] ( 29 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 105 )
教育评价
59 王鹏 赵杰 张静
以评促学：构建读后续写的有效评价反馈量规
2022 Vol. 387 (3): 59-63 [摘要] ( 16 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 100 )
64 肖丹 原卓珺
高中英语写作教学“教学评一体化”构建与实践
2022 Vol. 387 (3): 64-67 [摘要] ( 24 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 124 )
68 常万里
中考英语真题语篇PEERS讲评模式探究
2022 Vol. 387 (3): 68-72 [摘要] ( 22 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 93 )
语言知识
73 王立新 刘崇江
例说常用短语“动词＋one’s way”
2022 Vol. 387 (3): 73-73，76 [摘要] ( 22 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 125 )
74 丁蕾
英语中的同形异音异义词
2022 Vol. 387 (3): 74-76 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 118 )
77 朱付建
表“组成”“构成”的动词及短语
2022 Vol. 387 (3): 77-78 [摘要] ( 21 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 112 )
79 张晓晶
概述动名词的逻辑主语
2022 Vol. 387 (3): 79-封底 [摘要] ( 20 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 132 )
中小学英语教学与研究
　

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