中小学英语教学与研究
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中小学英语教学与研究
 
2022年 389卷 5期
刊出日期：2022-05-15
小学英语
教学研究
语言知识
教育评价
   
教学研究
2 张红
初中英语课堂问思学互助探究式学习浅谈
2022 Vol. 389 (5): 2-5,14 [摘要] ( 21 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 145 )
6 王春晖
英语学科育人的内涵及其实施路径
2022 Vol. 389 (5): 6-9 [摘要] ( 15 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 157 )
10 马瑾辰
基于综合视野的自主阅读课堂教学基本特征
2022 Vol. 389 (5): 10-14 [摘要] ( 24 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 126 )
小学英语
15 郁晓芳 龚海平
指向学生有效记忆的英语单词教学策略研究
2022 Vol. 389 (5): 15-16,26 [摘要] ( 17 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 131 )
17 于飞飞 李 磊
小学英语书面表达试题的解析与启示
2022 Vol. 389 (5): 17-21,46 [摘要] ( 21 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 161 )
22 陈雅静
促进学习理解的小学英语课堂学习单
2022 Vol. 389 (5): 22-26 [摘要] ( 20 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 120 )
27 梁艺娟
小学英语对话语篇的对比分析研究——以粤人版与人教版教材为例
2022 Vol. 389 (5): 27-30 [摘要] ( 13 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 135 )
听说读写
31 陆洋 宋蕾
问答关系策略“本土化”的阅读教学行动研究
2022 Vol. 389 (5): 31-35 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 96 )
36 张明
拼图阅读：英语文学名著共情式阅读的有效实施路径
2022 Vol. 389 (5): 36-40,71 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 117 )
41 鲁周焕
“展示并讲述”策略在读后续写中的运用
2022 Vol. 389 (5): 41-46 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 135 )
47 周晓霞
基于“语言能力+”设计初中英语听说整合教学目标
2022 Vol. 389 (5): 47-50 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 113 )
51 王为忠
听说课中培养思维品质的路径探究
2022 Vol. 389 (5): 51-54 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 109 )
教育评价
55 周园
项目化视阈下初中英语单元整体作业设计与实施
2022 Vol. 389 (5): 55-60 [摘要] ( 21 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 148 )
61 陈雨 国红延
高中英语单元作业的设计与实施
2022 Vol. 389 (5): 61-66 [摘要] ( 15 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 104 )
67 刘力
指向核心素养的“递进式”高三英语试卷讲评教学实践指向核心素养的“递进式”高三英语试卷讲评教学实践
2022 Vol. 389 (5): 67-71 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 111 )
语言知识
72 赵洁
“更不用说”的英语表达方式
2022 Vol. 389 (5): 72-73 [摘要] ( 22 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 107 )
74 林晓妍
例谈含then的短语及其用法
2022 Vol. 389 (5): 74-75,封三 [摘要] ( 15 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 115 )
76 程红梅
谈谈与examination搭配的词语
2022 Vol. 389 (5): 76-78 [摘要] ( 16 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 111 )
79 张丽
关系代词which指人的种种情况
2022 Vol. 389 (5): 79-封三 [摘要] ( 15 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 117 )
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