中小学英语教学与研究
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中小学英语教学与研究
 
2022年 390卷 6期
刊出日期：2022-06-14
课程建设
小学英语
教学研究
语言知识
教育评价
   
小学英语
2 孙婷
让“教材”成为“学材”——例谈小学英语教材的创造性使用
2022 Vol. 390 (6): 2-5,11 [摘要] ( 23 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 332 )
6 孙璐 孟春国
小学英语实习教师课堂话语探微——以一节观摩课为例
2022 Vol. 390 (6): 6-11 [摘要] ( 20 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 123 )
12 赵春义
小学英语社团与课后服务的有效统整
2022 Vol. 390 (6): 12-14 [摘要] ( 26 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 97 )
15 林芳芳
“望闻问切”——基于数据支持的精准教研实施路径
2022 Vol. 390 (6): 15-19 [摘要] ( 15 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 104 )
教学研究
20 陈虹秀
产出导向法在高中英语综合技能课的应用探索
2022 Vol. 390 (6): 20-23,28 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 119 )
24 许彩丽
依托英语戏剧教学，提升初中生社会情感能力
2022 Vol. 390 (6): 24-28 [摘要] ( 15 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 107 )
29 何爱晶 王绘景
项目式学习：整本书阅读主题意义探究
2022 Vol. 390 (6): 29-33,50 [摘要] ( 17 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 135 )
34 杨军
主题语境引领下的单元整体教学探索
2022 Vol. 390 (6): 34-37 [摘要] ( 23 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 142 )
38 李宇航
围绕主题意义探究的初中英语单元整体教学设计
2022 Vol. 390 (6): 38-41 [摘要] ( 16 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 99 )
听说读写
42 姚兰
高中英语听说教学中结构化知识的构建与应用
2022 Vol. 390 (6): 42-45 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 125 )
46 栾爱春
基于认知学徒制的单元辩论活动探究
2022 Vol. 390 (6): 46-50 [摘要] ( 17 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 113 )
51 王敏
基于文本标题思维可视化的英语阅读教学
2022 Vol. 390 (6): 51-54 [摘要] ( 15 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 120 )
55 杨果
高中英语群文阅读教学中文本组合的问题及对策
2022 Vol. 390 (6): 55-57,71 [摘要] ( 13 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 126 )
教育评价
58 罗之慧
基于教–学–评一体化的整本书阅读教学探索
2022 Vol. 390 (6): 58-61 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 108 )
62 马黎 徐家兵 孙小进 任杰
素养导向下优化区域初中英语测评的研究与实践
2022 Vol. 390 (6): 62-67 [摘要] ( 17 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 101 )
课程建设
68 韩佳菲
唱歌学英语——多模态视角下高中英语选修课的设计与实施
2022 Vol. 390 (6): 68-71 [摘要] ( 17 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 84 )
语言知识
72 黄晓燕
例谈“in+名词”的用法
2022 Vol. 390 (6): 72-73,78 [摘要] ( 13 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 125 )
74 秦彩玲
business相似短语用法辨析
2022 Vol. 390 (6): 74-76 [摘要] ( 17 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 105 )
77 刘兰香
将来进行时用法例谈
2022 Vol. 390 (6): 77-78 [摘要] ( 16 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 119 )
79 钟慧
谈谈sorry的种种用法
2022 Vol. 390 (6): 79-80 [摘要] ( 13 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 105 )
中小学英语教学与研究
　

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