中小学英语教学与研究
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中小学英语教学与研究
 
2022年 391卷 7`期
刊出日期：2022-07-20
课程建设
小学英语
教学研究
语言知识
教师发展
   
小学英语
2 陈双、 刘敏
小学英语教材中图像资源的设计研究 
2022 Vol. 391 (7`): 2-4，8 [摘要] ( 10 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 71 )
5 赵佳妮
巧借“阅读圈”模式，助力语音板块教学
2022 Vol. 391 (7`): 5-8 [摘要] ( 13 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 84 )
9 黄吉
基于BYOD环境提升小学高年级学生思维品质的实践
2022 Vol. 391 (7`): 9-11，20 [摘要] ( 11 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 96 )
12 杨茜淇
小学英语科普画报教学的实践研究
2022 Vol. 391 (7`): 12-15 [摘要] ( 12 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 107 )
教学研究
16 郑悦芬
融合信息技术的高中英语思维品质培养策略
2022 Vol. 391 (7`): 16-20 [摘要] ( 13 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 94 )
21 刘燕铭、刘科
主题语境引领下的高中英语词汇教学策略研究
2022 Vol. 391 (7`): 21-24，39 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 85 )
22 曾玉萍 曾可琪
大单元视域下初中英语情境教学的实践策略
2022 Vol. 391 (7`): 22-28 [摘要] ( 11 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 82 )
29 王文权
互文性视角下中诗英译在高中英语教学中的应用
2022 Vol. 391 (7`): 29-32 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 81 )
听说读写
33 贺娟
基于思维导图的高中英语阅读教学板书设计
2022 Vol. 391 (7`): 33-39 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 84 )
40 吕华兵
文本解读中阅读期待的培养路径探究
2022 Vol. 391 (7`): 40-43，53 [摘要] ( 12 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 100 )
44 丁晓军
单元整体视域下初中英语听说整合教学实践
2022 Vol. 391 (7`): 44-48 [摘要] ( 11 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 128 )
49 杨桂琴、曹朵朵
“情–境–思”融合理念下的初中英语听说教学实践
2022 Vol. 391 (7`): 49-53 [摘要] ( 13 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 92 )
54 吴秀蓉
基于深度学习的初中英语广告语篇阅读教学实践
2022 Vol. 391 (7`): 54-56，67 [摘要] ( 10 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 94 )
57 朱永举
指向文化图式建构的初中英语阅读教学策略指向文化图式建构的初中英语阅读教学策略
2022 Vol. 391 (7`): 57-61 [摘要] ( 13 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 91 )
课程建设
62 王保全
核心素养下高中英语校本课程群建设与智慧化实施——以浙江大学附属中学PE课程群为例
2022 Vol. 391 (7`): 62-67 [摘要] ( 15 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 83 )
教师发展
68 秦鹏
乡村英语教师负向情绪的现实表征及正向引导
2022 Vol. 391 (7`): 68-71 [摘要] ( 17 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 77 )
语言知识
72 余霞
例谈与sick搭配的介词 
2022 Vol. 391 (7`): 72-73，79 [摘要] ( 19 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 75 )
74 江梨锦
例说表“擅长”“精通”的动词短语
2022 Vol. 391 (7`): 74-76 [摘要] ( 12 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 126 )
77 刘红梅
chance与opportunity用法辨析 
2022 Vol. 391 (7`): 77-79 [摘要] ( 13 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 92 )
80 李忠
例谈feel like的用法
2022 Vol. 391 (7`): 80-封三 [摘要] ( 11 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 91 )
中小学英语教学与研究
　

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