中小学英语教学与研究
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中小学英语教学与研究
 
2022年 394卷 10期
刊出日期：2022-10-20
小学英语
教学研究
语言知识
教育评价
教师发展
   
小学英语
2 陈丽曼
香港TSA英语听力测试会话语篇的话轮特点及教学启示——以2022年TSA英语听力测试试题为例
2022 Vol. 394 (10): 2-6,10 [摘要] ( 22 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 85 )
7 王珏
落实学生核心素养的小学英语教学“任务”设计原则初探
2022 Vol. 394 (10): 7-10 [摘要] ( 15 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 93 )
11 杜甲娣
图片环游在小学英语阅读教学中的应用实践
2022 Vol. 394 (10): 11-13,23 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 85 )
14 杜意妹
“减负优教”背景下的区域教研工作实施路径
2022 Vol. 394 (10): 14-18 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 90 )
教学研究
19 褚艳
以表现性任务促进深度学习的实践策略
2022 Vol. 394 (10): 19-23 [摘要] ( 22 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 77 )
24 方涵、何敏、刘春
中学英语教育融合劳动教育的价值、内容与实践路径
2022 Vol. 394 (10): 24-28,33 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 99 )
29 倪爱玲
指向思维品质发展的初中英语诗歌教学
2022 Vol. 394 (10): 29-33 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 82 )
听说读写
34 许颖
初中英语主题拓展阅读中结构化知识的建构
2022 Vol. 394 (10): 34-37,43 [摘要] ( 12 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 75 )
38 胡歆玥
互动协同视角下英文小说多轮续写教学实践研究
2022 Vol. 394 (10): 38-43 [摘要] ( 29 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 86 )
44 杨妙
基于项目式学习的初中英语听说教学实践
2022 Vol. 394 (10): 44-50 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 103 )
51 万萍
立足单元整体优化写作教学
2022 Vol. 394 (10): 51-53 [摘要] ( 17 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 88 )
教育评价
54 黄正翠
问题解决视域下的读后续写题型分析
2022 Vol. 394 (10): 54-58 [摘要] ( 15 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 106 )
59 庄媛
基于语篇分析的高中英语阅读七选五题型教学探究
2022 Vol. 394 (10): 59-63 [摘要] ( 12 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 87 )
教师发展
64 唐玉婷
探究英语微课题，赋能教师专业发展
2022 Vol. 394 (10): 64-67 [摘要] ( 18 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 89 )
语言知识
68 申苗苗
概述表身体部位的名词用作动词
2022 Vol. 394 (10): 68-71 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 103 )
72 蒋晓洁
英语间接条件句概述 
2022 Vol. 394 (10): 72-74 [摘要] ( 15 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 74 )
75 邓仕民
概述on/upon+动词-ing的用法
2022 Vol. 394 (10): 75-76 [摘要] ( 16 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 96 )
77 周亚君
例说表“变”与“不变”的系动词
2022 Vol. 394 (10): 77-79 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 84 )
80 张晓楠
概述forget it在口语中的用法
2022 Vol. 394 (10): 80-封三 [摘要] ( 12 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 88 )
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