中小学英语教学与研究
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中小学英语教学与研究
 
2024年 410卷 2期
刊出日期：2024-02-20
小学英语
教学研究
听说读看写
教育评价
教师发展
   
教育评价
2 郭宝仙
英语“教-学-评”一体化：内涵、分析框架与实现路径
2024 Vol. 410 (2): 2-7 [摘要] ( 16 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 313 )
8 汤云翔
中考英语阅读题对“看”的能力的考查及教学启示——以2021-2023年江苏省13市中考英语试题为例
2024 Vol. 410 (2): 8-12,21 [摘要] ( 11 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 107 )
小学英语
13 周晓霞
利用平行教材资源，优化小学英语课堂教学
2024 Vol. 410 (2): 13-16 [摘要] ( 11 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 72 )
17 郑醉榴
基于“C-POTE”模式的小学英语跨学科主题学习实践
2024 Vol. 410 (2): 17-21 [摘要] ( 10 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 138 )
22 徐佩玲
小学英语高年级支架式写作教学策略探究
2024 Vol. 410 (2): 22-25,48 [摘要] ( 13 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 161 )
26 张爱芳
指向高阶思维能力培养的小学英语综合实践类作业设计与实践
2024 Vol. 410 (2): 26-29 [摘要] ( 10 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 120 )
30 时存朋
在阅读教学中利用问题链培养学生批判性思维的实践
2024 Vol. 410 (2): 30-33 [摘要] ( 11 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 149 )
教学研究
34 栾婷婷, 康红兵
围绕主题意义探究的5E英语语法教学探索
2024 Vol. 410 (2): 34-38 [摘要] ( 14 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 79 )
39 刘威
例谈学科德育视角下人物介绍类语篇的教学策略
2024 Vol. 410 (2): 39-43 [摘要] ( 20 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 76 )
44 李旦
教师结构化思维在初中英语听说教学中的运用
2024 Vol. 410 (2): 44-48 [摘要] ( 12 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 121 )
49 张曼利
主题意义引领下的多版本高中英语新教材阅读教学实践
2024 Vol. 410 (2): 49-53 [摘要] ( 9 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 102 )
听说读看写
54 王森荣
英语项目化写作中关键问题的设计
2024 Vol. 410 (2): 54-57 [摘要] ( 12 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 149 )
58 陆婷晨
指向初中生英语学习能力发展的整本书阅读教学探究
2024 Vol. 410 (2): 58-62 [摘要] ( 11 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 80 )
63 陈玉松
讲座类文稿的语篇分析与教学活动设计
2024 Vol. 410 (2): 63-67,76 [摘要] ( 12 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 140 )
68 吕雨珂
围绕文本特征开展英语学习活动的高中英语阅读教学探索
2024 Vol. 410 (2): 68-72 [摘要] ( 6 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 139 )
教师发展
73 陈红娟
基于“PIRA模式”的区域英语教师研修实践
2024 Vol. 410 (2): 73-76 [摘要] ( 12 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 136 )
77 陈松, 刘丹
基于课堂观察的循证教研活动设计
2024 Vol. 410 (2): 77-80 [摘要] ( 12 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 140 )
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