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小学英语读写课中建构与应用结构化知识的策略
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2024
Vol.416(8):2-7 |
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张园虹, 鲁扬扬 |
[摘要] (24 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(99)
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主题意义引领下小学高年级英语过程性写作教学探索
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2024
Vol.416(8):8-11,6 |
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张燕,袁丹 |
[摘要] (22 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(93)
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学科育人导向的情境化阅读圈：内涵、价值与实施策略
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2024
Vol.416(8):26-30,41 |
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程岚,王益芹, 高卓群,徐国辉 |
[摘要] (26 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(91)
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论初中英语阅读教学中概括能力的培养
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2024
Vol.416(8):46-51 |
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陈祺锋 |
[摘要] (22 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(90)
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指向思维品质提升的读写课问题链设计
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2024
Vol.416(8):21-25 |
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洪琳 |
[摘要] (19 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(89)
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课程思政视域下初中英语写作教学实践
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2024
Vol.416(8):36-41 |
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吴玲 |
[摘要] (18 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(89)
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小学英语“趣味性”微课设计的策略与探索
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2024
Vol.416(8):17-20,25 |
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宋金刚,宋秀萍 |
[摘要] (20 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(86)
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高中英语口语教学中培养审辨思维能力的探索
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2024
Vol.416(8):57-61 |
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张馨元,李宝荣, 徐国辉 |
[摘要] (22 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(83)
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| 9 |
指向社会情感学习的初中英语阅读教学
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2024
Vol.416(8):52-56,71 |
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王洋 |
[摘要] (21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(78)
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| 10 |
基于主题意义探究的初中英语语音教学研究
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2024
Vol.416(8):31-35 |
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张正菲 |
[摘要] (21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(77)
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| 11 |
基于具身认知特性提升学生英语口语能力的探索
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2024
Vol.416(8):12-16 |
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汤子颖, 李文岩 |
[摘要] (21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(69)
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| 12 |
认知冲突理论：培育学生文化意识的新视角
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2024
Vol.416(8):77-封三 |
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郑燕 |
[摘要] (21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(69)
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| 13 |
小学英语课堂教学中的美育渗透
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2024
Vol.417(9):10-13 |
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孙丽，郭洋 |
[摘要] (4 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(68)
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| 14 |
学习活动观视角下小学英语词汇教学的实践探索
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2024
Vol.417(9):2-5,62 |
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方明芳 |
[摘要] (4 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(67)
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| 15 |
“三环六步”初中英语听说混合式教学探索
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2024
Vol.416(8):62-66 |
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张雨欣 |
[摘要] (21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(64)
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| 16 |
基于转化性学习的教师专业自主发展
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2024
Vol.416(8):67-71 |
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孟碧君 |
[摘要] (20 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(64)
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| 17 |
运用社交圈研讨模式，提升区域研训实效性
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2024
Vol.416(8):72-76 |
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吕勇民 |
[摘要] (20 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(64)
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| 18 |
基于情境创设的初中英语支架式单元写作教学
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2024
Vol.417(9):44-48 |
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李志刚，李佳,成艳生 |
[摘要] (4 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(63)
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| 19 |
指向思维品质培养的小学英语阅读教学探究
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2024
Vol.409(1):6-9,19 |
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罗婷 |
[摘要] (30 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(61)
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| 20 |
英语高考阅读理解“七选五”题型命题探析
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2022
Vol.388(4):55-59,74 |
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闻宇青 |
[摘要] (27 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(60)
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| 21 |
“前置性补偿”策略在小学英语复习课教学中的运用
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2023
Vol.397(1):11-16 |
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徐进霞 |
[摘要] (25 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(60)
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| 22 |
生成式人工智能助力初中英语写作教学的实践探究
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2024
Vol.412(4):49-53 |
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徐晓艺, 陆祎 |
[摘要] (26 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(60)
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| 23 |
基于深度学习的小学英语跨学科融合教学实践探究
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2024
Vol.415(7):10-13 |
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杜意妹 |
[摘要] (15 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(60)
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| 24 |
基于语料库技术的高中英语整本书阅读教学模式探索
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2024
Vol.415(7):62-67 |
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陈丽云,许静 |
[摘要] (21 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(59)
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| 25 |
小学英语跨学科作业设计与实践研究
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2024
Vol.412(4):2-5,10 |
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弋英,闫赤兵 |
[摘要] (25 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(58)
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| 26 |
在语篇分析中培养学生逻辑思维的三层路径
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2024
Vol.415(7):28-32 |
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周伟 |
[摘要] (17 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(58)
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| 27 |
学为中心的小学英语结构化教学设计探究
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2024
Vol.417(9):6-9 |
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李悠悠, 高翔 |
[摘要] (4 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(58)
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| 28 |
欣赏型探究4D模式在初中英语读后活动中的应用
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2024
Vol.417(9):58-62 |
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钟振国，汪辰静 |
[摘要] (3 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(58)
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| 29 |
寻意象·品意境·思意义——基于主线问题的高中英语诗歌教学策略与实践
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2024
Vol.417(9):39-43 |
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汪润 |
[摘要] (4 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(58)
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| 30 |
高中英语阅读教学中游记类语篇的教学设计
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2024
Vol.417(9):49-52 |
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王为忠 |
[摘要] (3 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(58)
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