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落实课标，素养导向，擘画高中英语课程建设蓝图
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2023
Vol.399(3):2-6 |
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梅德明 、王雪梅、李硕 |
[摘要] (67 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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从实践到文本：中小学英语教研论文撰写的路径与方法
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2023
Vol.403(7):2-6,10 |
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郭宝仙 |
[摘要] (45 )
[HTML 0 KB][PDF 6663 KB]
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借助评价机制 提高小学生英语能力——以绘本A Trip to Doctor Woof为例
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2021
Vol.384(12):2-5,11 |
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刘珂瑗 |
[摘要] (77 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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指向高阶思维能力培养的小学英语单元整体教学设计
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2023
Vol.399(3):12-14，28 |
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郑醉榴 |
[摘要] (34 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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小学英语书面表达试题的设计策略
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2021
Vol.384(12):12-15 |
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陈红娟 |
[摘要] (66 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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小学英语电影教学——基于主题意义的视角
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2021
Vol.384(12):6-11 |
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陈文婷 |
[摘要] (70 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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表现性评价在小学英语单元综合实践作业中的应用
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2023
Vol.399(3):7-11，35 |
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邓丽娟、张敏 |
[摘要] (37 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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英语“教-学-评”一体化：内涵、分析框架与实现路径
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2024
Vol.410(2):2-7 |
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郭宝仙 |
[摘要] (30 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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日本小学英语教育政策新动态及启示
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2021
Vol.383(11):2-6,23 |
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莫海文, 骆凤娟 |
[摘要] (40 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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高中英语课程思政：意义、内涵及实施路径
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2022
Vol.385(1):2-5,15 |
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王飞涛、江苹 |
[摘要] (42 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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例析英语中表“错误”的名词
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2021
Vol.384(12):65-66,70 |
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史兴材 |
[摘要] (63 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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小学生英语口语能力的培养策略--于“四重”的原则
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2021
Vol.383(11):11-12,18 |
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丁文敏 |
[摘要] (25 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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新手教师“通识-技能-任务”专业发展模式--上海市普陀区小学英语学科的实践探索
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2021
Vol.383(11):7-10 |
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吴成芳 |
[摘要] (38 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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指向思维品质培养的小学英语阅读教学探究
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2024
Vol.409(1):6-9,19 |
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罗婷 |
[摘要] (30 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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让“教材”成为“学材”——例谈小学英语教材的创造性使用
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2022
Vol.390(6):2-5,11 |
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孙婷 |
[摘要] (34 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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以问题链促进学生深度阅读的策略探析
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2024
Vol.409(1):2-5,14 |
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李春霞 |
[摘要] (26 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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基于“PIRA模式”的区域英语教师研修实践
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2024
Vol.410(2):73-76 |
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陈红娟 |
[摘要] (28 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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利用微信设计小学英语有声作业的实践探索
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2024
Vol.411(3):2-5,18 |
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王英霞,赵先福 |
[摘要] (22 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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| 19 |
利用项目式学习培养文化意识的实践
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2024
Vol.409(1):72-76 |
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付文静,国红延 |
[摘要] (26 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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| 20 |
中考英语阅读理解对思维品质的考查及其启示——以江苏省部分市2019-2021年中考英语阅读理解题型为例
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2021
Vol.384(12):58-64 |
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周雪晴 |
[摘要] (49 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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| 21 |
在阅读教学中利用问题链培养学生批判性思维的实践
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2024
Vol.410(2):30-33 |
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时存朋 |
[摘要] (25 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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“行–思–言”研修模式赋能教师专业成长
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2023
Vol.403(7):7-10 |
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张强,马晓磊,陈玉松 |
[摘要] (34 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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| 23 |
小学英语“单元嵌入式”表现性评价的教学实践
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2023
Vol.404(8):6-10 |
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韩国女, 张运桥 |
[摘要] (32 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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| 24 |
小学英语跨学科作业设计与实践研究
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2024
Vol.412(4):2-5,10 |
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弋英,闫赤兵 |
[摘要] (25 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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| 25 |
高中英语读写课中结构化知识的建构与运用策略
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2023
Vol.403(7):11-16 |
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彭源源,葛炳芳 |
[摘要] (55 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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| 26 |
基于“看”的小学英语阅读教学实践研究
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2024
Vol.411(3):6-9,41 |
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戴天扬 |
[摘要] (23 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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基于群文阅读的单元整体教学设计与实施
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2024
Vol.409(1):44-48,76 |
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严媛媛 |
[摘要] (31 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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| 28 |
高中英语融贯式文本解读：内涵与策略
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2021
Vol.382(10):19-23 |
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戴军熔 |
[摘要] (40 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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基于场景探寻选题——谈谈英语教师教研论文选题路径
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2024
Vol.411(3):10-13 |
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汪建纯 |
[摘要] (19 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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| 30 |
大观念视角下初中英语单元整体教学探究
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2022
Vol.385(1):6-10 |
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倪铭晖 |
[摘要] (47 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
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